网站首页 用户注册 用户登录 网站地图
交流讨论区
资料交流区
学校展示区
 
语文   数学   英语   物理   化学   政治   生物   历史   地理   体育与健康   艺术教育   信息技术
 
数学频道首页   教学参考   课程资源   在线题库   竞赛园地   互动天地   数学史料   课外数学   小学数学
 

你的位置>中基网首页>数学频道首页>课程资源
打印  送给朋友  网友讨论 2004-4-20 阅读次数: 

一题多思受益无穷
章侠 徐会云
[题目] 已知:如图1,∠BPA=∠CPA=60°.

  求证:△ABC是等边三角形.

  评析:题目本身并无难度,只需用同弧所对的圆周角相等证得∠ACB=∠BPA=

  60°,∠ABC=∠CPA=60°即可.

  下面请同学们继续观察此图,先来思考以下问题:

  1.图中有哪些等线段?2.有哪些相等角?3.有哪几对相似三角形?

  当然,这些最基本的问题,只要细心观察,能够顺利解决的.进而,如果题设条件不变,下面几个新结论也就易如反掌了.请看:

  求证:

  1.PD2=PB·PC-BD·DC;

  2.PC2=PA·PD-PA·PC;

  3.PA2-AB2=PB·PC;

  

  你能做出来吗?

  现在,我们把条件稍作变动.如图2,若P为的中点,还能得出什么结论?

  

  ∴PB=PC.∴有结论PA=PB+PC.

  再思考:若P点是上任一点,是否仍有PA=PB+PC呢?

  请同学们开动脑筋,动手做一做.

  这种循序渐进的思维方式,对以后解一类复杂问题必定有所启发.多思考,多受益.


相 关 文 章

负数小史
高中数学知识口诀
大金字塔之谜
初二数学知识要点
“直线与平面”错解点击
数学全盛时期(隋中叶~元后期)
中国数学的发展繁荣时期(西汉末期~隋朝中叶)
“无理数”的由来
浅析平几“引言”的价值
浅谈三角形的费马点
转化思想在解题中的应用
正多边形诀窍歌
谈谈加权平均数
去尾平均数
加权平均数在实际问题中的应用

中基网首页   教育新闻   课程改革   招生咨询    行政管理    教育用品   教育社区    NCCT  北师大  NRCCE  附校中心
关于我们 网站地图 联系方式 版权声明 广告服务
-----------------------------------------------------------------------
中国基础教育网 版权所有,2000-2002
Copyright 2000_2002 cbe21.com.All Rights Reserved